甘肃省民乐县第一中学英语

过“五关”斩“六将”

进入提分快车道

—年高三英语二三轮复习备考建议

甘肃省民乐县第一中学王杉

亲爱的同学们：

你们好！

临近高考，你们可能仍然感觉自己复习中还存在很多问题，心中没底，缺乏自信：单词记了很多，但还是读不懂文章，做不对题目；语法学了一遍又一遍，枯燥到崩溃，但还是感觉似懂非懂；刷题刷到怀疑人生，但分数不见涨，甚至倒退！

你是不是遇到了同样的困扰呢？

同学们，不用着急，也不用紧张。现在离高考还有两个月时间，如果同学们利用好这两个月的复习备考时间，快速提高英语成绩就不会只是梦想。

但两个月的复习时间比较短暂，我们根本不可能做到面面俱到，我们必须要科学精细化复习，提高效率，才能实现快速提分。首先，方向不对，努力白费，只有找准方向和目标，才能精准射向靶心。同学们可以利用最近的诊断考试试卷，认真分析反思自己薄弱的考点和题型，确定增分点，然后利用二轮专题专项复习有针对性的熟练考点知识，强化特定题型的解题方法和应试技能。其次，知己知彼，百战不殆。剩余的复习备考时间有限，同学们要走出题海战术的误区，必须要通过再做近三年高考真题明确高考英语考什么和怎么考，梳理高考重点考查的主干知识和必备能力，构建完整的知识体系和框架，然后在剩余的复习时间查漏补缺，针对性训练，有效提高。接下来，让我们一起过“五关”斩“六将”，在全面冲刺阶段精准复习，快速提分，夺得年高考的最终胜利。

过“五关”

第一关：高频词汇关。压缩高考英语考纲词，整理近5年高考阅读理解和完形填空高频词汇个，分20组，每组20个词汇，每天速记一组高频词汇，背诵熟练，认真默写，重抓落实。考前20天完成个高频词汇的复习背诵任务，要求记准确并且记熟练。

第二关：话题词块关。整理近5年高考12个热门写作话题词块个，分12组，每组20个词块，每天速记一组话题词块，背诵熟练，认真默写，重抓落实。考前12天完成个话题词块的复习背诵任务，要求写会而且要用每个词块编写一个句子。

第三关：词性转换关。整理近5年高考最提分的词性转换50个和历次考试最容易写错的词性转换50个，共计个，分10组，每组10个词性转换，每天速记一组词性转换，背诵熟练，认真默写，重抓落实。考前10天完成个词性转换的复习背诵任务，要求记准确并且记熟练。

第四关：语法知识关。语法先复习句法，学会分析阅读中的长难句，促进阅读能力的提升；再复习动词、时态和语态等，能写出正确的句子，提升写作水平；最后复习名词、冠词、交际英语等，完善英语能力的全面提升。

第五关：应试技巧关。高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。但高考的黄金定律“法则”是：高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题。因此，不同水平层次的学生都有适合你自己的题目，也有过难无法解答或者无法答对的题目。在考试过程中，同学们应该按照由易到难的顺序（必要的时候，可以调整做题顺序，但要避免答错位置），沉着冷静地将自己有能力答对的题目认真答对，尽量减少非智力因素失分，果断放弃超出自己能力范围的题目，能蒙则蒙，不留空格。

（备注：由于复习备考时间比较紧张，同学们可以按照计划直接借用优秀辅导资料或者网络大咖已经为同学整理好的资源。另外，完形填空和阅读理解中的熟词生义和一词多义可以在阅读和完型专题复习中注意整理，结合具体的语境记忆。）

斩“六将”

第一将：阅读理解。

1.在平时的阅读中，需要强化输入量，借助网络资源，多接触原版英文材料。

2.阅读材料多元化，多接触跨学科的基本知识。如涉及摄影和动物繁殖等方面的内容，背景知识不熟悉，会增加焦虑情绪。

3.注重阅读理解的深度和广度，不停留在表层信息的理解上，培养语境领悟能力、把握作者思路的能力。

4.注重语篇整体性。培养对整个语篇的把握能力，而不是把语篇分割。

5.利用各种方法扩宽词汇量。

6.独立思考，培养自主解决问题的能力。

第二将：完型填空。

1.广闻博记，练好扎实基本功

英语的基础知识包括语法、词汇知识，也包括听、说、读、写各项技能。只有平时多听、多读、多记，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。

2.拓宽视野，扩大文化背景知识

要把握一篇文章的主旨大意，理解作者的意图、态度、观点，文化背景知识起着不可或缺的作用。这就要求考生平时多了解、多积累有关英语国家的社会文化、风俗习惯等知识，以求正确把握语篇大意。

3．扩大阅读量，培养良好的词感和语感

“词感”是一种对词或词群的感受能力；语感是一种对语言或语段、词句的感受能力。词感和语感是密不可分的，需要在平时的学习过程中逐步形成。

培养良好的词感和语感应做到：

（1）要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认。

（2）要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读。

（3）要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读。

（4）要直接理解原文，不要逐词逐句地心译。

（5）要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典。

（6）逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。

第三将：语法填空。

1.切实抓好词汇复习，过好词汇关；语法学习常抓不懈，过好语法关，因为新高考不是弱化语法考查，而是在语境中考查综合运用语言知识和语法知识的能力。

2.掌握解题技巧，提高解题效率，先易后难，验证复查。填空的过程是一个判断空白处应填词的恰当单词“语义”(已给出词语的除外)和正确语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来的空，先跳过去，等复查时再仔细思考，将所有答案“填进”短文并进行通读，以便最后确定答案。

第四将：短文改错。

1.快速阅读短文，抓住中心思想，从整体上对短文有个了解，判断如时态和代词的相关错误。

2.充分运用语言的基础知识，从句型结构、词的变化、词类选择、词的搭配、习惯用法出发，进行分析判断，尽快找出错误在何处。

3.重视整体语境，从上下文关系中找出表达连接关系或逻辑关系的词或词组，判断是递进关系还是转折关系，是因果关系还是让步关系。

4.把短文改错和书面表达、语法填空等题目结合起来训练，克服知识点交叉错误。

第五将：书面表达。

每周欣赏并背诵一篇优秀作文习作，更多地接触地道的英语，加深文章理解，学习地道的英语表达方式，形成所谓的“语感”，摆脱母语的负迁移作用，强化语言输入，最终学会用比较地道的英语较为流畅地表达思想。另外要做到：

1.注重卷面，给老师好印象。

2.多背多积累，学会使用亮点句型。

3.句型结构运用要灵活多变，通过改变句子语序，实现句子形式多样化。

4.正确而巧妙地使用好连接词，使上下文贯通、一气呵成。还要注重文章的思想感情。

5.注意名词单复数、动词时态、人称等问题，尽量避免低级错误。

第六将：心理素质。

林语堂先生曾说：“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实”。同学们，不要害怕做梦，不要因为它的缥缈左顾右盼，有吾志，尽吾志，便不愧此生。高考不仅检验知识能力素质，更检验考生的心理素质，调整好心态是高考成功的一半，要想高考获得成功，首先你们要掌握知识和运用知识的能力，这是“硬件”，是高考成功的基础；其次是你们的心理状况，这是成功的“软件”，起调节作用，它可以使你发挥失常，也可能使你超常发挥。“硬件”和“软件”同等重要。因此，同学们应该在考前尽量做到强化信心、优化情绪、合理饮食、进入状态、充分发挥。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。同学们，加油吧！Nothingisimpossible!十二年年寒窗苦读只为一朝金榜题名，年高考，你们一定会笑傲考场，问鼎金榜，你们一定行！

名

师

介

绍

王杉，高级教师，从教22年，从年以来连续10年指导高三年级英语高考备考工作，有着丰富的教学经验。曾在教学刊物上发布教学论文数篇，主持并参与学校校本教材的研发和多个省级课题的研究，指导的学生在全国英语竞赛中多次获奖。

高考加油！