ldquo我和汉字做朋友rdquo

识字教学是低年级语文的学习重点和教学的关键。如何切合低年级学生的特点，采用有效而又活泼多样的识字方法来激发小学生的学习热情，从而提高识字效率，是目前低年级识字教学的关键所在。

为了贯彻落实“双减”政策，切实提高课堂效率，实践“”灵动课堂教学模式，激发孩子的识字兴趣，鼓励他们自主识字，在生活中识字，扩大他们的识字量，为语文教学打下坚实基础，3月23日下午，我校低年级语文教研组在一二年级各班举行了“我和汉字做朋友—趣味识字”的实践与研讨活动。

一（1）班的方法是“减一减”识字法：就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。

　　一（2）班的是猜字谜识字法。学生猜测字谜的关键是学会按汉字结构规律猜想，这是巩固识记汉字的一种方法，通过猜测，学生可加深对字形的记忆，巩固所学汉字的有关知识。

　　一（3）班的是“加一加”趣味识字法。加一加识字法是在学过的汉字的基础上加一部分，使其变成另外一个字，以熟字为桥梁记忆生字的识字方法。

　　二（1）班用的是字理识字法。通过这种方法，儿童能够牢记字的结构，了解汉字的音、形、义，加快识字的速度，并使儿童获得汉字文化的熏陶。

　　二（2）班的是换偏旁识字法。换偏旁是很好的识字方法。特别是形声字，它的一部分表示读音，是声旁；一部分表示意义，是形旁。给它换了形旁，就可以表示不同的意义，就会变成许多音近、形似的字了。利用这一点，能让学生很快记住这些字，还能理解字义。

　　通过此次活动，小朋友对识字活动产生了浓厚的兴趣，每个小朋友在原有的基础上增加了识字量，识字的能力有了明显的提高。我们见证了孩子们的成长与进步，见证了他们的努力与艰辛，这些都离不开家长和老师们的辛苦付出！“趣味识字”探究活动结束了，但识字教学探究永远在路上，我们将同家长们携手共进，引导孩子们在游戏中、生活中、学习中认识更多的字！我们相信，在大家的共同努力下，华池县城关小学的孩子们在各方面会有更大的进步和提高！

主编

高发

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